广西空乘服务仿真教学软件报价供应商 (多图)
2022-03-24 09:05:13
民航概论和基础知识教学资源平台北京利君成数字科技有限公司主营产品包括:客舱设备虚拟教学资源平台、航空安全与应急虚拟教学资源平台、客舱服务虚拟教学资源平台、地面服务虚拟教学资源平台、民航概论和基础知识教
民航概论和基础知识教学资源平台
北京利君成数字科技有限公司主营产品包括:客舱设备虚拟教学资源平台、 航空安全与应急虚拟教学资源平台、 客舱服务虚拟教学资源平台、 地面服务虚拟教学资源平台、 民航概论和基础知识教学资源平台、 民航订票以及值机业务操作模拟系统、 航空服务模拟客舱以及实验室建设等等。
民航概论和基础知识教学资源平台
资源平台通过图文、视频、语音介绍、flash的动画、三维动画、三维等多种技术手段进行展现,部分内容通过互动教学小游戏进行展现,游戏的过程中学习到重要的教学知识,给教学提供了一个生动有趣的知识学习平台。
空中乘务CBT虚拟教学系统喜获2017校园好方案30强
北京利君成数字科技有限公司主营产品包括:客舱设备虚拟教学资源平台、 航空安全与应急虚拟教学资源平台、 客舱服务虚拟教学资源平台、 地面服务虚拟教学资源平台、 民航概论和基础知识教学资源平台、 民航订票以及值机业务操作模拟系统、 航空服务模拟客舱以及实验室建设等等。
模拟客舱空乘服务仿真教学软件
空中乘务CBT虚拟教学系统喜获2017校园好方案30强
在刚刚落幕的2017中国智慧教育展览会上,我司的空中乘务CBT虚拟教学系统喜获2017校园好方案30强。本次奖项从200多个方案中,经过的论证和层层选拔,选出了前30强校园好方案。
本次奖项也是对我司的空中乘务CBT虚拟教学系统对于航空服务专业教学上的积极作用和帮助意义做出了很好的肯定!


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利君成航空服务CBT虚拟教学实训系统正式亮相7届北京国际航空展
北京利君成数字科技有限公司主营产品包括:客舱设备虚拟教学资源平台、 航空安全与应急虚拟教学资源平台、 客舱服务虚拟教学资源平台、 地面服务虚拟教学资源平台、 民航概论和基础知识教学资源平台、 民航订票以及值机业务操作模拟系统、 航空服务模拟客舱以及实验室建设等等。
第十七届北京国际航空展2017年9月19日-22日在国家会议中心隆重开幕。本届航展以“、融合共赢”为主题,邀请来自14个国家和地区的近300家展商参展。本届航展在航空制造与维修、通用航空等核心内容基础上,增设了机场设备、航空VR/AR技术、空地互联网、军民融合四个板块航空服务仿真教学,展示内容更加丰富。
利君成数字科技有限公司的空乘服务CBT虚拟教学实训系统受邀参与了航空VR/AR技术展区的展览,在几天的展会中,得到了众多参观者的好评!
利君成“空中乘务数字化CBT教学系统”利用现代多媒体和信息化网络技术模拟民航服务真实岗位工作过程。以三维、虚拟现实、VR互动、三维动画、音视图文、数据库等多种技术为载体,融合了三维互动课件、三维实训内容,很好的解决了空乘师生实训场地有限、实训难度大的障碍。教师根据所讲课程内容给学生进行“任务”分配模拟客舱,学生也可以结合自身学习状态选择教学模块。
空乘服务 VR 虚拟实训系统
北京利君成数字科技有限公司主营产品包括:客舱设备虚拟教学资源平台、 航空安全与应急虚拟教学资源平台、 客舱服务虚拟教学资源平台、 地面服务虚拟教学资源平台、 民航概论和基础知识教学资源平台、 民航订票以及值机业务操作模拟系统、 航空服务模拟客舱以及实验室建设等等。
空乘服务 VR 虚拟实训系统真实再现了客舱环境,包括服务技巧、安全隐患排除、火灾处置、水上迫降、陆地迫降、雪地迫降、沙漠迫降、机上救护等必修课程。其中较大的挑战莫过于安全训练中的“应急处置”知识,该课程旨在训练乘务员游刃应对机上各种突发事件,是对乘务员综合素质的训练和考验。浓烟中冲在前列的消防员,深海中捞起落水旅客的救生员,生死之间的决断者,混乱中的疏导和指挥者,一名合格的乘务员必须在火海中引导旅客疏散,剧烈撞击中指导旅客如何自我保护,紧张、恐惧中却能给旅客以信心和勇气……。通过与 VR 三维场景的互动,学员可以在场景中触发相关流程内容,学习空乘服务知识,提升技能。
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空乘服务VR虚拟实训系统能解决的问题
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增强学习兴趣,增进知识理解
通过 VR 模拟技术,将能清晰展现学科的精彩内容,3D 动态教学方便学生形象理解,也更容易引起学生兴趣。她使难以表达和理解的抽象概念和理论,变为学生可自由观看和操作的教学实训课件。使教学过程变得生动、真实,大大提高了学生的积极性和互动性,增进了学生理解。
什么是虚拟实训系统
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虚拟实验建立在一个虚拟的实验环境()之上,而注重的是实验操作的交互性和实验结果的性。
虚拟实验的实现将有效缓解很多高校在经费、场地、器材等方面普遍面临的困难和压力,而且开展网上虚拟实验教学能够突破传统实验对“时、空”的限制,无论是学生还是教师,都可以自由、无顾虑地随时随地上网进入虚拟实验室,操作仪器,进行各种实验,有助于提高实验教学质量。
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